2020.10.31 21:22
齐思源老师文章。文章中齐老师主要强调学习上积累的重要性，提高物理考试成绩，同学们不能总想着灵丹妙药，总想着学几天就立刻见效，一口就吃个胖子。
同学们想提高物理考试成绩，就得分析与学霸的差距和不足之处，改进方法，提高效率。
考试成绩好的学霸都特别重视学习方法和效率。同样的时间内，知识学得更加扎实、牢固，解题思路也更清晰明确，渐渐地就把其他人超过了。
咋才能学好物理？在考试中拿到高分？几句话说不清，同学们应结合自己的学习现状与问题，来进行调整和改进。本文齐老师重点聊聊这个话题：
初中物理成绩提高是一个逐步积累的过程
在我们的微信公众号（初中物理七百讲）中，有位家长向我请教孩子学习。
初三家长的困惑
家长说孩子已初三了，孩子最近也意识到中考很关键了，开始认真学物理了。家长还说，孩子最近这两周，基本上每天都学到十点半甚至更晚，可上周月考还是没啥进步，问我是咋回事。
我向家长提问，想了解他家孩子的成绩如何？学校如何？家长回复我说，孩子成绩在班里处于中下等水平，学校也只是普通的中学。我再问，您孩子最近用功学习了多长时间？回答：两周左右。
我就很严肃的告诉家长：就目前您孩子的学习状况，在这么短的时间内，肯定是不可能把物理成绩提起来的。若想让物理成绩提高起来，您孩子需要在相当一段时间内保持这样的努力状态才行。
考试成绩提高需要一个过程
初中物理成绩的提高是靠积累，随着学习的不断深入，更是如此。在初二时同学们学习光学、声现象等内容，这些内容确实不难，吃透教材，配合做一些课后习题，三五周物理考试成绩会有明显的提升。
可是到了初三，如果还抱着这样的心态去学习，那就会出问题了，初三上学期就要学习电学，争取尽快把课本讲完，下学期在全力复习冲刺中考。咱们初中物理这门功课涉及内容多而广，课堂讲课速度很快，教学时间是非常紧张的。
我们电学部分，前后联系紧密，电流电路是基础，欧姆定律和电功率是难点，物理考试卷的考题非常综合，难度确实很大。想立竿见影地把初中物理考试成绩提起来，是不可能的。我教初中物理将近二十年了，这样的案例太少了。
物理学习就是一个不断累积的过程，不能操之过急。咱们初中阶段的物理教学需要两年的时间，这是国内这么多中学将近半个世纪积累下来的经验。因此初中物理不是一蹴而就的学科。
您的孩子自身底子薄，虽然也知道努力学习，但是想要短时间就把成绩提高一大截，可能性微乎其微。我建议您做做孩子的思想工作，让孩子心态放平，做好长期刻苦学习的准备；毕竟中考越来越近，大家都开始用功了。
就像是赛跑一样，您孩子原来基础差，比别人落后了不少。孩子现在开始加速，就想马上超过千面的人，真的是不可取的。您说是不是这个道理？
如果希望把物理成绩提高上去，与其重视一个快字，咱倒不如重视一个稳字。制定一个符合实际的学习计划，比如，每个月班级的物理排名前进个三五名，只要稳定坚持半年，成绩可就了不得了。
我们的微信公众号内分享了很多物理教学视频，供同学们免费收看。
在物理学习上，您要是还有其他的质疑，可以在公众号内继续留言与我探讨。关注我们微信公众号（初中物理七百讲）讨论交流物理学习。
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：热值的定义是什么？
齐思源老师答疑：某燃料的热值是指1千克的该种固体（液体）燃料完全燃烧放出的热量。
同学们要注意，是燃料完全燃烧。
热值是物质的特性，体现了燃料燃烧特性，用能量角度来说，是指不同燃料在燃烧过程中化学能转化内能的本领大小。
这是物理教材《热机的效率》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
http://chuzhongwuli.com/169/
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：人们利用风能做什么？
齐思源老师答疑：流动的空气就是风，由于不同地区、不同时刻、不同高度的空气温度不同，压强也不同，空气就会流动起来，形成风。
风能的特点是资源丰富、无污染，但是不稳定，不便于储存。
利用风能能驱动帆船航行，带动风车做功，现代利用风能发电。
这是物理教材《机械能及其转化》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
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初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：我们怎么理解视角的定义？
齐思源老师答疑：我们在观察物体的时候，从物体两端（上、下或左、右）发出的光线在人眼光心处所成的夹角，这个夹角就是视角。
这是物理教材《显微镜和望远镜》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
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初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：汽化有哪些方式？
齐思源老师答疑：物质由液态变为气态的过程叫做汽化。
蒸发和沸腾是汽化仅有的两种方式。
沸腾是指液体受热超过某一特定温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈的汽化现象。
蒸发是指一种仅仅发生在液体表面的，在任何温度下都能发生的汽化现象。
这是物理教材《汽化和液化》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
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原创作者：齐思源（http://q.wlmt.org），王尚老师物理教研梯队成员。
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